Trois nouvelles en 2012

 1 – « Un élève est aussi un enfant  » est présenté  dans la sélection du mois de mars de Psychologies Magazine.

En voici un extrait : Les auteurs   »décrivent clairement les besoins psychologiques des enfants au cours de leur apprentissage à l’école maternelle et primaire, face aux exigences d’intégration au groupe et du respect des règles. Elles décodent les attentes et messages implicites transmis par les parents et les enseignants dans ce contexte et ceux qui peuvent favoriser une bonne adaptation au milieu scolaire ».

Vous pourrez trouver aussi des présentations sur les sites de Cpourlesparents (février ), NosBamBins.com (janvier), touteduc.fr (janvier). Nous avons aussi fait une présentation de notre livre sur Mirabelle-TV le 7 mars.

Susannah Temple, une collègue du Royaume Uni,  a fait un compte rendu en anglais de notre livre à destination du Transactional Analysis Journal. Le texte et la traduction  se trouveront sur mon blog, dans la catégorie : Bibliographie .

2 – Silver Medals for Examiners

The Commission of Certification (COC) of EATA honoured with the silver medal as senior examiners, during the General Assembly on July 6th, 2011 in Bilbao, these colleagues who have generously served our  Certification System in different roles, like supervising examiners, COC chairpersons, examiners’ trainers,  long term language coordinators, and long term local exam supervisor.

1. Stefan Sandström

2. Charlotte Sills

3. Barbara Classen

4. Trudi Newton

5. Sabine Klingenberg

6. Dave Spenceley

7. Sue Eusden

8. Jill Hunt

9. Ilse Brab

10. Anne Kohlhaas-Reith

11. Uta Höhl

12. Marina Banic

13. Ian Stewart

14. Isabelle Fanny Crespelle

15. Marco Mazzetti

16. Annika Björk

17. Matthias Sell

18. Cathy McQuaid

19. Agnès Le Guernic

20. Raffaele Mastromarino

21. Mary Cox

22. Marijke Arendsen Hein

23. Gudrun Jecht-Hennig

24. Liselotte Fassbind-Kech

25. Jacqueline Dossenbach

26. Georg Pelz

3 – Un colloque en Allemagne sur le scénario

Le samedi 27 octobre 2012, je suis intervenue dans le colloque international organisé sur une journée  à Esslingen, région de Stuttgart,  par l’EATA et piloté par nos collègues de l’association allemande d’AT.  Le sujet en était « Le scénario et la contribution de l’A.T. au développement sain des enfants et des adolescents ».

Voici les thèmes abordés :
- Le cycle de résilience : L’AT et la formation d’un scénario positif par Rosemary Napper, TSTA-E und Trudi Newton, TSTA-E, UK
- L’apport des analystes transactionels à la réussite des enfants-élèves à l’école, par Agnès le Guernic, TSTA-E, Fr
- Protection des enfants en difficulté- psychothérapie transactionelle de l’enfant/de l’adolescent par le Dr. Gudrun Jecht-Hennig, TSTA, D

Le lieu du colloque : Landesakademie Esslingen, Steinbeisstr. 1, 73730 Esslingen
Homepage: http://lehrerfortbildung-bw.de/lak/es/

Dans mon intervention j’ai parlé de la manière d’utiliser la lecture des contes en maternelle pour favoriser la croissance des enfants et des apports de l’article  de Gysa Jaoui « Des étapes pour réussir » à la compréhension de la mise en place de projets d’apprentissage réussis à l’école élémentaire. J’en ai rendu compte ici  après le colloque.

Se reporter à la rubrique Réflexions où vous pourrez trouver les deux parties  de mon intervention en version française et en allemand (traduction de Jeanine Gillessen).

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