Les positions de vie de l’analyse transactionnelle.
En cas de difficulté, chacun a spontanément tendance à s’attribuer la responsabilité de ce qui ne va pas ou de l’attribuer à quelqu’un d’autre, un proche de préférence : « C’est de ma faute ! » dit l’un. « C’est de ta faute, dit l’autre ».Cela s’applique aux petites choses comme aux grandes.
Dire que l’être humain est un être social et qu’il a besoin de l’attention des autres paraît une banalité. Il suffit de regarder les très jeunes enfants dans les transports en commun pour voir comment ils répondent au regard des inconnus bienveillants, comment ils les observent et leur sourient.
C’est un nouveau livre sur le mal français, écrit par trois économistes, Yann Algan, Pierre Cahuc et André Zylberberg, qui s’appuient sur des données statistiques précises pour décrire l’étendue des ravages en France de la défiance généralisée. « La défiance est au cœur de notre mal. Elle détruit inexorablement notre lien social. Nous souffrons d’un manque de coopération et de réciprocité .. Le fonctionnement hiérarchique et élitiste de l’école nourrit celui des entreprises et de l’état. »
En rentrant chez moi, je dépasse un couple sur le trottoir. La jeune fille disait d’un ton vif à son copain : « Si chaque fois que je te demande une clope, tu… ». Il a répondu : « Ce n’est pas ça ! C’est la manière ! » Il avait mis le doigt sur ce qu’on appelle un problème de communication, la question de la manière.
Comment protéger les enfants du harcèlement scolaire ?
On pourrait penser que la persécution s’exerce exclusivement depuis certains adultes sur certains enfants et que les enfants fonctionnent toujours bien entre eux. En fait, le phénomène de harcèlement scolaire se caractérise par des attaques répétées venant d’un enfant sur un autre enfant, perçu comme faible ou simplement vulnérable, avec la complicité du groupe.
