En rentrant chez moi, je dépasse un couple sur le trottoir. La jeune fille disait d’un ton vif à son copain : « Si chaque fois que je te demande une clope, tu… ». Il a répondu : « Ce n’est pas ça ! C’est la manière ! » Il avait mis le doigt sur ce qu’on appelle un problème de communication, la question de la manière.
Comment protéger les enfants du harcèlement scolaire ?
On pourrait penser que la persécution s’exerce exclusivement depuis certains adultes sur certains enfants et que les enfants fonctionnent toujours bien entre eux. En fait, le phénomène de harcèlement scolaire se caractérise par des attaques répétées venant d’un enfant sur un autre enfant, perçu comme faible ou simplement vulnérable, avec la complicité du groupe.
Les groupes peuvent-ils fonctionner sans leader responsable ?
Lors de la conférence que j’ai donnée le 12 mars à la médiathèque de Tulle sur « les conflits au travail et à la maison », une personne m’a posé la question de la gestion des conflits dans des groupes qui ont décidé de fonctionner sans leader.
Le livre que vient de publier Agnès Le Guernic chez Interéditions, est particulièrement remarquable selon moi, pour plusieurs raisons :
Agnès Le Guernic, TSTA dans le champ éducation et auteur de ce livre, l’a offert à la bibliothèque ASAT-SR, peu après sa parution, fin 2004, chez InterEditions et je l’en remercie à nouveau ici. Il sera d’une grande utilité pour les praticiens et pour les enseignants et plus particulièrement encore pour ceux et celles qui travaillent en champ éducation et en champ conseil. Je trouve que ce livre porte bien à la fois son titre son sous-titre :
